Filosofija ir mokslo metodologija.

Šis metodas, visų pirma, yra būdas niekam, socialinės veiklos būdas ne tik kognityviuose, bet ir kitokiu būdu. Mokslo metodologijos koncepcija turi dvi pagrindines reikšmes:

1. Sistema tam tikrais metodais, operacijų ir naudojami šiame metodus arba tos veiklos sferos (politikos, mokslo, meno).
2. Teorija metodo ar doktrinos apie šią sistemą. Taigi mokslo metodologija nagrinėja mokslo žinių struktūrą ir raidą, mokslinių tyrimų metodus ir priemones, rezultatų apibendrinimo būdus ir žinių realizavimo mechanizmus praktikoje.

Iš to išplaukia, kad metodas yra kolekcijatam tikri pažinimo ir poveikio metodai, taisyklės ir normos. Tai yra metodas, kuriuo siekiama ieškoti tiesos, leidžiant sutaupyti laiko ir energijos, kad pasiektų brangų tikslą. Pagrindinė šio metodo funkcija yra kognityvinių ir kitų formų veiklos reguliavimas. Bet iš būdų sukurtas remiantis teorinėmis prielaidomis, o jo efektyvumas yra visada, nes esminis, pagrindinių ir giliai teorija, kad vėliau suspaustas metodo.

Mokslinė metodologija egzistuoja ir vystosiišskirtinai sudėtingoje objektyviosios ir subjektyvios dialektoje. Tačiau manoma, kad bet kuris metodas, visų pirma, yra objektyvus ir informatyvus, bet tuo pačiu metu šiek tiek subjektyvus. Visi moksliniai metodai suskirstyti į penkias pagrindines grupes:

1. Filosofiniai metodai. Seniausi filosofiniai metodai yra dialektiniai ir metafiziniai. Jų skaičiui taip pat galima priskirti analitinius, fenomenologinius, intuityvus metodus.
2. Bendrieji moksliniai metodai. Tokie metodai randami plačiausiai XX a. Mokslo moksle, jie yra tam tikra filosofinio mokymo metodika ir kai kurių specialiųjų mokslų pagrindinė pozicija.
3. Privatūs moksliniai metodai yra principų rinkinys irpažinimo metodai, taip pat tyrimo metodai ir procedūros, naudojamos toje ar toje mokslo srityje ir atitinkančios pagrindinę materijos judėjimo formą.
4. Drausminiai metodai Tai apima priėmimo sistemas, kuriosJie taikomi konkrečioje disciplinoje, atsirandančioje mokslo susikirtimuose arba susijusiuose su pačiu mokslu. Bet koks fundamentalus mokslas apima disciplinų kompleksą ir unikalius tyrimo metodus.
5. Tarpdisciplininių tyrimų metodai. Jie atstovauja daugybei sintetinių, integruotų būdų, kuriais siekiama mokslo disciplinų sąnarių.

Filosofija ir mokslo metodologija dažniausiai skiriasišie tyrimo metodai: stebėjimas, palyginimas ir eksperimentas, dėl kurio aktyviai įsitraukia į jau esamą procesą. Tarp jų dažniausiai išskiriami formalizavimas, hipotetinis-dedukcinis ir aksiomatinis metodai.

1. Formalizavimas - tai yra bendrųjų žinių žymėjimas ženklų išraiškoje. Jis sukurtas norint išreikšti mintis, su galimybe pašalinti dviprasmišką supratimą.
2. Aksiomatinis metodas - yra pastato mokslinę teoriją remiantis kai kuriais starto pozicijas, iš kurių visi kiti teiginiai atrodo logiškas būdas būdas.
3. Hipotetinis-dedukcinis metodas Ar teorijos tyrimo metodas, kurio esmė yra hipotezių sistemos formavimas, iš kurio daroma išvada apie empirinius faktus.

Mokslo logika ir metodologija plačiai naudoja bendruosius tyrimo metodus ir metodus, tarp kurių galima nustatyti:

1. Analizė - psichinis ar realus objekto atskyrimas į jo sudedamąsias dalis.
2. Sintezė - objektų susiejimas į vieną visumą.
3. Abstrakcija - abstrakcijos procesas nuo nagrinėjamo reiškinio santykių ir savybių, su kai kurių svarbių objektų identifikavimu.
4. Idealizavimas - psichinė operacija, susijusi su abstrakčių objektų formavimu.
5. Indukcija - minties judėjimas iš atskirų faktų į bendrus.
6. Atskaitymas - pažinimo proceso sugrįžimas iš bendrosios patirties į atskirus faktus.
7. Analogija - panašių daiktų panašumo palyginimas ir nustatymas.
8. Modeliavimas - objektų tyrimo metodas, atkuriant jų charakteristikas kitam objektui.

Mokslo metodika, kaip ir pats mokslas, yra tik istorinis reiškinys, todėl bet kokie pažinimo metodai ir metodai nuolat tobulinami ir tobulinami, neprarandant jų tikrosios esmės.