Švietimas mūsų šalyje yra oficialiai svarstomasprioritetinė valstybės sritis. Siekiant tinkamai veiklai tokios didelio masto socialinės institucijos, reikalingos veiksmingos reguliavimo ir skatinimo priemonės.
1. Ji veikia kaip tarpininkė tarp švietimo veiklos subjektų, pripažįstant tarptautinę švietimo įstaigą (žmogaus teisę į mokslą, švietimo įstaigų tarptautinio bendradarbiavimo teisėtumą ir kt.).
2. Švietimo įstaigų ir valstybės įstaigų santykių reguliavimas (atestacija, akreditacija, kūrimas, licencijavimas ir kitos būtinos procedūros).
3. Švietimo įstatyme nustatoma švietimo įstaigų ir studentų ar jų tėvų santykių tvarka. Tai apima priėmimo į švietimo įstaigas taisykles, švietimo programų krypčių sąrašą, egzaminų turinį ir kt.
Švietimo teisės šaltiniai yra tarptautiniai ir Rusijos teisės aktai, normos ir aktai, reglamentuojantys švietimo sritį.
Į Rusijos teisės aktus, reglamentuojančiusvalstybės politika švietimo srityje apima RF įstatymą "Dėl švietimo" (1992 m.) ir federalinį įstatymą "Dėl aukštojo ir aukštesniojo išsilavinimo" (1996 m.).
Be dviejų pagrindinių įstatymų, taip pat yra:
1. Profilio "segmentiniai" įstatymai, susiję su tam tikra švietimo sfera.
2. Nekontroliuojamoji, kurioje yra teisinių normų ir nuostatų. Jiems
apima:
1) Rusijos Federacijos Prezidento dekretai;
2) Vyriausybės nutarimai, turintys įtakos konkrečiai problemai švietimo veiklos srityje;
3) kiti norminiai aktai, priimti Rusijos Federacijos subjektuose, kurie yra iš dalies nepriklausomi. Priimtos normos neturėtų prieštarauti pagrindiniams federaliniams įstatymams.
Švietimo įstatymas garantuoja, kad gyventojai gauna kokybiškas žinias,
1. Humanizmas, švietimas, gyvenimo ir sveikatos apsauga, žmogaus teisės į saviraiškos laisvę pripažinimas, individo raida, kūrybiniai gebėjimai.
2. Išsilavinimas mokant sunkų darbą, drąsa, pagarba kitiems, meilė gamtai, šeima, tėvynė.
3. Vieno kultūros ir švietimo standarto laikymasis, kartu išsaugant nacionalines ypatybes ir skatinant regionines tradicijas.
4. Prieinamumas ir švietimo kokybė, taip pat jo pritaikomumas.
5. Sekuliarų pobūdis.
6. Laisvė ir pliuralizmas.
7. Demokratinis švietimo įstaigų veiklos valdymas, jų savarankiškumas.
</ p>