Valdymo teorija

Vadyba yra profesinė veikla,kurio tikslas - pasiekti optimalų darbo ir materialinių išteklių panaudojimą vadovaujantis teorijos ekonominio valdymo mechanizmo principais, metodais ir funkcijomis.

Iš esmės šis terminas yra sinonimasžodžiai "valdymas". Tačiau "valdymas" yra siauresnė sąvoka ir taikoma tik įvairiems socialiniams ir ekonominiams procesams valdyti įmonės ar organizacijos mastu. Ši koncepcija apima:

• rinkodara ir rinkos prognozavimas;
• gaminti prekes su minimaliomis išlaidomis ir gauti didžiausią pelną iš jų pardavimo;
• informacijos analizė ir plano, kuriuo siekiama numatyto tikslo, parengimas;
• personalo valdymas, kuris reiškia žinias apie psichologijos ir sociologijos pagrindus.

Pagrindinis gimdyto menedžerio įgūdis yrasugebėjimas sėkmingai spręsti problemas. Mažoje įmonėje vadovo funkcijas paprastai atlieka pats direktorius. Bet jei įmonė pasiekia vidutinio dydžio ir didelius dydžius, tada jo valdytojas (vadybininkas, organizatorius, vadybininkas). Ir dažnai būna tai, kad dėl jo profesinių įgūdžių, kad valdytojas daugelį problemų sprendžia dar geriau nei direktorius.

Vadybos teorija yra metodai ir metodaitokio valdymo principai. Siekiant geriau suprasti šią mokslo discipliną, naudinga atsižvelgti į jo istorinę raidą. Vadybos teorijos raida prasidėjo daugiau nei prieš šimtą metų. Galima išskirti 5 pagrindines suformuotas mokyklos vadybos mintis:

• Mokykla, kurioje daugiausia dėmesio skiriama moksliniams valdymo metodams (nuo 1885 iki 1920 m.).

• Klasikinė mokykla (1920 - 1950).

• Mokykla, kuri ištyrė žmogaus santykių poveikį (nuo 1930 iki 1950 m.).

• elgesio mokykla, dar vadinama elgesio mokslų mokykla (nuo 1950 m. Iki dabar).

• Matematikos mokykla arba kiekybinis metodas (nuo 1950 m. Iki dabar).

Mokslinio vadybos mokykla grindžiama principuir Frederiko Tayloro idėjos. Ši valdymo teorija daug dėmesio skiria kiekvieno darbo veiklos rūšies moksliniam tyrimui, darbo specializavimui ir skirtingos mokėjimo sistemos įvedimui. Tayloras manė, kad naudojant stebėjimus, matavimus, logiką galima žymiai pagerinti rankines operacijas. Kiti gerai žinomi šios krypties atstovai yra Henri Gantas, Lilliano žmona ir Frank Gilbret.

Klasikinės mokyklos įkūrėjas buvo HenrisFayol. Jos atstovai pirmą kartą atskirė valdymą nuo gamybos, paskirstydami jį nepriklausomai veiklos rūšiai. Ši valdymo teorija buvo skirta tobulinti ir plėtoti visos įmonės valdymo proceso principus. A. Fayol sukūrė 14 universalių valdymo principų, o M. Weber suformulavo biurokratinio valdymo požiūrį.

"Žmonių santykių" doktrina tapoiš kito valdymo mokyklos kertinis akmuo - mokyklos, kad nagrinėjamos kaip tam tikroje organizacijoje "socialinės sistemos". Šio mokykloje steigėjai (Eltonas Mayo Abraham Maslow, Fritz Roethlisberger) pažymėjo, kad darbo našumas turi įtakos žmogaus poreikius. Pasak jų, vadybininkas turėtų siekti neformalaus lyderio ir laimėti "tautos naudai."

Skirtingai nuo žmogaus mokyklos rėmėjųsantykiai, akcentuojantys asmens poreikius, elgesio vadybininkų mokyklos atstovai (F. Herzbergas, K. Arjiris, D. McGregor, R. Laynckert) ištyrė ir tyrė grupių žmonių elgesį, tiek formalią, tiek neformalią. Šiose dviejose mokyklose yra sukurtos valdymo motyvacijos teorijos.

Matematikos mokyklos valdymas yrakonkretus loginis procesas, kurį galima apibūdinti atitinkamu matematiniu modeliu. Todėl dėmesys skiriamas ekonominiams ir matematiniams metodams, statistikos naudojimui ir organizacijos valdymo kompiuterizavimui. Tarp šios mokyklos steigėjų yra garsiausi G. Smoi, D. Woodward, D. March, G. Ackoff, N. Lowre, D. Thompson.

Dėl šių aukštųjų mokyklų sąsajųlabai efektyvaus valdymo sukūrimas. Kiekviena kryptis yra kaip valdymo virvės, kuri, susipynę vienas su kitu, sukuria didžiausią jėgą. Šiuolaikinė valdymo teorija sugeria ir toliau tobulina ir plėtoja visus geriausius kiekvienos mokyklos pasiekimus ir idėjas.